Dokumentation

• S1: Offene Surveyfragen mit MAXQDA analysieren: manuell und automatisch mit AI Assist
  Leitung: Stefan Rädiker (Methoden Expertise)
• S2: „Einsatz der Grounded Theory (GT) in der Evaluation“ – eine Forschungswerkstatt
  Leitung: Marianne Lück-Filsinger (htw saar), Jessica Prigge (Universität Kiel)
• S3: Einführung in Text Mining: Erste Schritte in die praktische Anwendung
  Leitung: Kai Rompczyk (DEval) und Jan-Tilman Seipp (neofonie)

Keynote: The role of equality data for policy making and monitoring

by Dr. Rossalina Latcheva (EU Agency for Fundamental Rights [FRA])

• The role of a human rights-based approach to equality data for policy making and monitoring (PDF)
• Website EU Agency for Fundamental Rights
• Equality Data Collection

Sessions Block A

• Session A1: Evaluation, Evidenz und Entscheidungen: Eine Reflexion aus Politik und Praxis
• Session A2: Peer Counseling Session | WB-MEval – DeGEval – fteval
• Session A3: Die Rolle von Evaluation in Foresight-Prozessen
• Session A4: Alles ChatGPT oder was? – Chancen und Herausforderungen Künstlicher Intelligenz (KI) in der Evaluation (PDF)
• Session A5: Vollkommen unvollkommen: Gleichstellungsstrategien als Mittel der evidenzbasierten Steuerung? (PDF)
• Session A6: Wie gelingt überzeugende Evidenz in der Evaluationspraxis? Eine politikfeldübergreifende Diskussion

Sessions Block B

• Session B1: Evaluationen von digitalen Plattformen in der beruflichen (Weiter-)Bildung
• Session B2: Wirkungsmessung von Sozialen Innovationen – Auf dem Weg zu plausiblen Wirkungsnachweisen
  • Folgenabschätzung und Verbreitungspotenziale von Sozialen Innovationen für nachhaltigen Konsum - FoSInKo (PDF)
  • Folgenabschätzung und Wirkungsmessung Sozialer Innovationen (PDF)
• Session B3: Ansätze zur Evaluierung von (komplexen) Forschungsförderungsprozessen
• Session B4: Komplex, emergent und evolutiv: Gegenstandsangemessene Zugänge
• Session B5: Effekte und Wirkungen von Lehrevaluationen an Hochschulen
  • Zentrale Maßnahmen der Hochschule und ihr Einfluss auf individuelle Lernergebnisse (PDF)
  • Präsenz-, Hybrid- oder Online-Vorlesungen - wie nutzen Studierende das post-pandemische Lehrangebot, mit welchem Ergebnis und welchen Auswirkungen auf die Lehrveranstaltungsevaluation? (PDF)
  • Lehrevaluation: Was zufriedenstellt, fördert nicht unbedingt die Sicherheit in der Anwendung des Gelernten (PDF)
• Session B6: Welches Design für welchen Gegenstand: Zwei ausgewählte Ansätze in der Entwicklungszusammenarbeit (PDF)
• Session B7: Wissenstransfer und Steuerungen von Hochschulen
  • Technologieprogramme und Publikationsnetzwerke: Potenziale zur Evaluation von Kooperationen und Wissenstransfer (PDF)
  • Lassen sich Hochschulaktivitäten im Bereich der akademischen Gründungsförderung durch öffentliche Programme verbessern? Zur Effektivität des Hochschulförderprogramms 'Exist - Potentiale heben' (PDF)
  • Mehr ist immer besser? Höhere Akzeptanz der LV-Evaluation durch höhere Rücklaufquoten (PDF)

Block C

• Session C1: Beiträge von Evaluation zur wirkungsorientierten Steuerung im Bereich der Sozialen Dienstleistungen (PDF)
• Session C2: Teilhabe, Partizipation und Menschenrechte - Gegenstand und Prinzip in Evaluationen
• Session C3: Blitzvorträge
  • Evaluation niedrigschwelliger Analyse-Instrumente für KMU - Der INQA-Unternehmenscheck "Guter Mittelstand" auf dem Prüfstand
  • Reflexion als Mittel zur Evaluation - ein Selbstevaluationsinstrument für transformative Projekte (PDF)
  • Partizipative Mixed Methods Evaluationen im Kontext schulzentrierter Netzwerke
  • Evaluierung von Wirkungen der Digitalisierung in der EZ
  • Hemmnisse für die Durchführung von Wirkungsanalysen. Ergebnisse einer Online-Befragung und systemischen Betrachtung zum Anwendungsfall Beteiligungsprozesse der Stadtentwicklung (PDF)
  • Digital-by-default: Digitalisierung für Entwicklung
• Session C4: Reflexionen zum Zusammenhang von Evidenz und politischer Entscheidung
  • Systemwandel gestalten mit Evaluation? (PDF)
  • Evidenz in der Evaluation: notwendig, aber nicht hinreichend (PDF)
• Session C5: Zwischen Evidence und Policy
• Session C6: Was können Evaluationen leisten? Möglichkeiten und Grenzen evidenzbasierter Politik

Block D

• Session D1: Anspruch, Potenziale und Konsequenzen von Evaluationen in sozialen Bereichen
  • Schulevaluation und Schulleistungsstudien - Konsequenzen für Unterricht, Schul- und Bildungspolitik?
  • Evaluation in Kindertageseinrichtungen: Zwischen Anspruch und Realität
  • Das Ziel vitale Kirche: Erste Ergebnisse der Validierung des Vitalitätsmodells (PDF)
• Session D2: Genaue Daten, Fallstricke und neue Wege
• Session D3: Meta-Evaluierung. Meta-Meta-Evaluierung. Und was dann? (PDF)
  • Warum wir Evaluationen evaluieren, warum das eigentlich gar nicht geht und warum wir es dennoch versuchen (sollten) (PDF)
• Session D4: Datenaggregation von der Projekt- auf die Programmebene – Herausforderungen und Lösungsansätze im Monitoring und bei Evaluationen (PDF)
  • Entwicklung eines Monitoring-Systems für ein komplexes Förderprogramm (PDF)
• Session D5: Förderprogramme für Kommunen auf dem Prüfstand
• Session D6: Empfehlungen und dann? - Erkenntnisse zur Umsetzung von Empfehlungen
  • Vom Ergebnis zum Lernen - Erfahrungen zu Evaluierungsempfehlungen des DEval und ihrer Umsetzung (PDF)
  • Wirksame Politikgestaltung durch Evaluation!? Ein Ansatz zur Stärkung der theoretischen und empirischen Fundierung von Empfehlungen
  • Moderation der Diskussion und Umsetzung von Evaluierungsempfehlungen in unternehmensstrategischen Evaluierungen der GIZ

Block E

• Session E1: Werkstattgespräch: Falsche Glaubenssätze über die Wertigkeit quantitativer Methoden – graue Theorie und sehr praktische Probleme
• Session E2: Newbies fördern und Talente sichtbar machen (Vorstandssession)
• Session E3: Umgang mit Daten: Dialog, Bewertungen, Entscheidungen
  • Lass nicht die Daten entscheiden! Wie der Umgang mit Daten die Akzeptanz von Entscheidungen unterstützt (PDF)
  • Ergebnisflut - was nun? Nutzung von Ergebnissen und ihre Bedeutung für das System der Handelnden
  • Nachvollziehbare Bewertung - kohärente Empfehlungen - erfolgreiche Entwicklung?
• Session E4: Alter, Pflege und Eingliederung: Erkenntnisse aus Evaluationen
  • Kritische Distanz trotz Erfolgsdruck: Konstruktiver Umgang mit Zielkonflikten bei der Evaluation eines digitalen Rollators (PDF)
  • Von den wissenschaftlichen Erkenntnissen zur Implementierung der neuen Personalbedarfsbemessung in der stationären Langzeitpflege: Interesse wecken - Akzeptanz sichern
  • Ex-ante-Wirkung bestimmen - Learnings aus der Vorabevaluation einer zukünftigen gesetzgeberischen Verordnung
• Session E5: Evaluation von Organisationen: Instrument zur wissensbasierten Steuerung?
• Session E6: Entwicklung, Akzeptanz und Nutzung von Empfehlungen - Gelingensbedingungen und Hemmnisse
  • Chancen und Risiken der Partizipation bei der Ableitung von Empfehlungen (PDF)
  • Von der Evidenz zum Impact? - Ein systematischer Überblick zu Gelingensbedingungen der Nutzung von Evidenz im Hochschul- und Forschungssektor
  • Gut belegt und scharf kritisiert - wie Ergebnisse und Empfehlungen in Frage gestellt werden, wenn sie "unbequem" sind