Zum Inhalt der Seite springen

Aktuelles

im AK Professionalisierung

Rezensionen von Lehrbüchern und Übersichtswerken der Evaluation mit neuer Platzierung

Die vom AK Professionalisierung zusammen mit dem 'Nachwuchsnetzwerk' gehosteten Rezensionen zu Lehrbüchern und zentralen Überblickswerken in der Evaluation haben auf der aktualisierten Homepage der DeGEval einen neuen Ort gefunden. Wir freuen uns, dass sie gut sichtbar in die Infothek aufgenommen wurden! Übrigens: Auch für Suchende von Evaluations-Literatur insbesondere in der Lehre findet sich dort eine hilfreiche Literaturliste. Schauen Sie einfach mal vorbei --> hier geht's direkt zu der Seite:  https://www.degeval.org/infothek/rezensionen-von-evaluations-lehrbuechern/

Sie haben sich mit einem Werk auseinandergesetzt und können sich vorstellen eine Rezension zu schreiben? Melden Sie sich gern beim AK: ak-professionalisierung[at]degeval.org oder direkt bei Jessica Prigge


Künstliche Intelligenz (KI) in der Evaluation - Austausch in der Evaluationscommunity

Der AK Professionalisierung hat sich auf der Jahrestagung der DeGEval 2023 in Magdeburg zusammen mit dem AK Methoden in einer gemeinsamen Session mit den Fragen um Folgen von KI in der Evaluation auseinandergesetzt. Hier gibt es Einblicke in die Session.

Ausgehend von dem großen Interesse und positiven Feedback organisierten die AKs erneut in Kooperation von Alexander Kocks, Franziska Heinze (AK Methoden) und Jessica Prigge (AK Professionalisierung) einen Online-Austausch zu KI in der Evaluation am 28. November 2023. Bei dem Treffen sollte u. a. ausgelotet werden, wie weitere Formen des Austausches (z. B. Diskussionsforen), der Information (z. B. über Einblicke in die Arbeit mit KI; Erfahrungsberichte) und Zusammenarbeit (z. B. zur Frage von Leitlinien im Umgang mit KI in der Evaluation) gestaltet werden können. Die Ergebnisse des Treffens sind hier dokumentiert: Zusammenfassung des Austauschtreffens am 28.11.2023

Bei Interesse, sich zu beteiligen und für weitere Infos melden Sie sich gern bei: jessica.prigge@ites-werkstatt.de


Was macht das neue Anforderungsprofil an Evaluierende aus?

Das neue Anforderungsprofil ist in vier Bereiche unterteilt:

  1. Evaluieren professionalisieren
  2. Empirische Methoden anwenden
  3. Evaluationen planen und steuern
  4. In Evaluationen kommunizieren und kooperieren

Die Grundlage aller Bereiche ist ein Bezug auf Evaluierende, Auftraggebende ebenso wie Lehrende, die jeweils Orientierung für die Aus- und Weiterbildung in Evaluation finden:

Für weitere Infos kann hier die vorläufige, auf der Mitgliederversammlung verabschiedete Langfassung heruntergeladen werden.


Revidierte Anforderungen an Evaluierende der DeGEval verabschiedet!

Der Arbeitskreis Professionalisierung war lange Zeit intensiv in der Ad-hoc-Gruppe zur Erarbeitung des neuen Anforderungsprofils für Evaluierende in der DeGEval beteiligt. Nun freuen wir uns, endlich mitteilen zu können, dass die Mitgliederversammlung der DeGEval am 13.09.2023 in Magdeburg beschlossen hat, dass die revidierten „Anforderungen an Evaluierende - Orientierung für die Aus- und Weiterbildung in der Evaluation“ als geteilte professionelle Maximen der Gesellschaft für Evaluation an die Stelle der „Empfehlungen für die Aus- und Weiterbildung in der Evaluation - Anforderungsprofile an Evaluatorinnen und Evaluatoren“ (EAUWE) aus dem Jahr 2008 treten sollen. Sie hat damit dem gemeinsamen Antrag von Ad-hoc-Gruppe „Revision der EAUWE“ und Vorstand zugestimmt.

Die Anforderungen in der verabschiedeten und vorläufigen Version sind hier als pdf verfügbar.

Wie geht es damit weiter?

Das vorgelegte Dokument „Anforderungen an Evaluierende“ wird nun einem professionellen Lektorat unterzogen sowie mit einem geeigneten Layout für eine Veröffentlichung vorbereitet. Die Autor:innen der vorliegenden revidierten Fassung freuen sich über eine Fortsetzung des fachlichen Diskurses über Anforderungen an Evaluierende innerhalb unserer Fachgesellschaft im Sinne der Professionalisierung. Der Arbeitskreis Professionalisierung wird dafür sehr gerne ein Forum bieten.